科丁聯盟協會創辦人劉文堂：「程式語言已經是歐盟國家小學第二外語的熱門選擇，台灣小孩卻要等到國中才學程式？」學程式就像學語言，越早開始越好！」
「讓孩子不想下課的程式課程」
成立於2016年12月的「社團法人科丁聯盟協會」五年來已在台灣800多所小學開了1000多個免費科丁電腦軟體教學社團班，利用課後時間教導孩子們用程式語言創作動畫和遊戲，有趣且富有啟發性的課程大受歡迎，孩子們專心創造自己的程式，甚至忘記下課鈴響。老師們也發現，即使不是資工系畢業，經過科丁聯盟的培訓課，他們也能帶領孩子寫程式、玩程式。
社團課的模式成功後，科丁聯盟進一步推出六個學年的教學計畫，製作從低年級到高年級的完整課綱、教材、與課本，目前全台已有101所小學採用上述教學計畫，成為名副其實的「科丁小學」。(連結:科丁小學說明)
大數據時代的地主與佃農
劉文堂過去在歐洲從事電腦的製造與銷售，退休後回國，卻發現台灣還停留在二十年前的製造業思維，僅講求Cost Down使產品便宜好用，但卻缺乏軟體業需要的想像力！為什麼一個台灣人煮了一碗滷肉飯，外送給另一個台灣人，賺錢的卻是給美國人？因為你的數據被Uber Eats掌握了！
數據的擁有者和數據的貢獻者，好比封建時代的地主和佃農，過去地主從土地獲取利益，如同現在數據擁有者從數據獲取利益，我們想要下一代當數據時代的地主，還是佃農？
以下是訪問創辦人劉文堂的問答：
問：政府目前對學童電腦程式教學的作法及成效？
答：目前政策將資訊教育與程式教育混為一談，資訊教育會教出數據佃農，孩子只會用別人做好的軟體程式；程式教育使孩子成為數據地主，用程式語言和想像力解決自己和他人的問題。
按照現行課綱，除了少數要參加比賽的學童有額外練習時間外，一般學童可能只有幾堂課認識程式而已，程式語言必須有足夠的練習時間才能掌握技巧，提高想像力，並用程式解決問題。
問：科丁聯盟看到現行作法有何不足之處？
答：程式語言教育首重運算邏輯，而後熟悉指令，要把它當術科教、當語言教，且練習比學習還重要，科丁強調每週都要練習，教材除使用不同程度的例題外，也有抽象的題目以提高學童的想像力。
語言是表達的工具，訓練學生作文或演講；程式語言也是語言，訓練學生透過電腦來表達，寫程式是語言，不是技術。
問：科丁如何運用政府現有資源並補強？
答：無論都市或鄉下，台灣小學的硬體設備一流，多數家庭也有網路和電腦，學習程式語言的環境較大部分國家佳，但在升學主義下，學校和家長忽視程式語言。小學課綱沒有，中學也只是象徵性的幾堂課而已，最迫切的補強措施是列入升學必考科目，在大數據和AI的時代，程式語言是比英文還重要的語言。
問：學校配合科丁聯盟的動機為何？負擔的費用如何？
答：考量在小學推廣的原因包含學校設備齊全、沒有升學壓力、重要的啟蒙教育、師資培訓容易、以及可在遊戲中學習等。由於學校沒有額外預算，為減低推動阻力，科丁聯盟從開始就設定從師資培訓到實地教學，均不對學校、老師和學生收費，才可能在四、五年間推廣到800多所小學，設立1000多個社團班，嘉惠7萬學童。
問：科丁一年計畫所需費用、來源、及如何分配?
答：每年經費約需800至1000萬台幣，財源來自海外臺商、國内的企業、基金會和個人的捐款。45%用於教材開發和印製課本，10%師資培訓，40%教師鐘點費及5%行政與保險費。
問：接洽小學配合推廣的誘因及學校配合措施？
答：教育局和校長多數瞭解程式語言教育的重要性，只是認爲程式教學是資訊老師的專業，推動不易。但科丁所提供的教材和教學方式相對容易，尤其把程式教育定義為術科，重在練習而非理論，老師因此樂意嘗試，事實上大部分科丁教師均非資訊專業背景。
問：如何推廣到國外？所需各項費用、選擇對象及規劃?
答：國際推廣的關鍵在於電腦教室設備，援助設立電腦教室和教學可以並行，假設海外合作對象已有電腦教室，推廣步驟如下：
1、 培訓種子教師，可採用線上教學或前往短期教學，選擇為具有資訊能力之大學生或教師並負責培訓在地教師；
2、 由外國政府或NGO推薦中小學派員來台培訓，或線上培訓，甚至由科丁派員前往指導；
3、以科丁的教材為基礎，由各國種子教師依其國情修改，提供學校使用；
4、由當地政府推薦提供推廣學校及種子教師，各國NGO協助推廣；及
5、協助缐上培訓種子教師每班預算新台幣8萬元、派員前往另計。培訓當地老師費用每小時編列1200元，視實際情況調整。
問：如何精進教材內容？如何以英文教材吸引國外合作？
答：科丁的教材會每年修改更新，鼓勵老師因依學生程度自行改編並有在分享平台討論，我們的教材以提供練習案例為主，適合從生活周遭取材，老師的投入甚為重要。科丁初期提供的教材多數是程式遊戲，期待將來以辦國際比賽的方式來豐富教材内容。
問：小學學生學習的具體成效及例子等。
答：科丁小學6年級的課本乃108年Scratch PK比賽“跨領域實作教案”的優勝作品，教導學童運用Scratch的程式語言，以動畫或遊戲的方式呈現生活相關的語文、數學、自然、社會、體育及藝文等課程。
科丁的目的是訓練學童從小就用程式語言來表達各項觀念及事物，Srcatch是易學易教的程式語言，已符合學童的需要，日後再學習較複雜的程式語言，從小具備完整的運算思維，屆時水到渠成。
